Mudanças entre as edições de "Rebecac:webquest2"

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*'''Atividade:'''
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'''Demonstração da soma dos ângulos internos de um triângulo'''
  
 
Construir três pontos A, B e C não colineares
 
Construir três pontos A, B e C não colineares
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Traçar o angulo ABC
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Traçar o ângulo ABC
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Traçar o ângulo BCA
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Traçar o ângulo CAB
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Solicitar que os alunos marquem os ângulos presentes na figura, formados pelas retas traçadas. Questionar quais destes ângulos são semelhantes, utilizando para isto conceitos de semelhanças de triângulos, teorema de Tales ou ângulos opostos pelo vértice.
  
  
Traçar o angulo BCA
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A ideia é que os alunos percebam que a soma dos ângulos internos de um triângulo forma 180 graus, e como é possível demonstrar este fato utilizando os conceitos citados acima.
  
  
Traçar o angulo CAB
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'''Tarefa desafio:'''
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Solicitar que os alunos tentem utilizar um raciocínio semelhante para determinar a soma dos ângulos internos de um quadrado.

Edição atual tal como às 19h20min de 8 de maio de 2016

Gif animado
Ângulos internos de um triângulo
  • Atividade:

Demonstração da soma dos ângulos internos de um triângulo

Construir três pontos A, B e C não colineares


Traçar uma reta passando por AB


Traçar uma reta passando por BC


Traçar uma reta passando por CA


Traçar uma reta paralela ao segmento CA passando pelo ponto B


Traçar o ângulo ABC


Traçar o ângulo BCA


Traçar o ângulo CAB


Solicitar que os alunos marquem os ângulos presentes na figura, formados pelas retas traçadas. Questionar quais destes ângulos são semelhantes, utilizando para isto conceitos de semelhanças de triângulos, teorema de Tales ou ângulos opostos pelo vértice.


A ideia é que os alunos percebam que a soma dos ângulos internos de um triângulo forma 180 graus, e como é possível demonstrar este fato utilizando os conceitos citados acima.


Tarefa desafio: Solicitar que os alunos tentem utilizar um raciocínio semelhante para determinar a soma dos ângulos internos de um quadrado.